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根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式;根据个性化教学对学生全面发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
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贵阳高一数理化基础培优提分/四年级数学一对一辅导
中学数学课程的教学目的是使学生学好从事祖国建设和学习现代科技所必需的数学基础知识和基本技能,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和应用知识的能力。要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现我国成为科技强国而学好数学的积极性,培养学生的科学态度和辩证唯物主义观点,就必须在数学教学中加强德育教育。如何在数学教学中进行德育教育呢?下面是本人在教学、实践中将教学与德育有机结合的个别实例,现写出供大家参考。
  

  一、激发学习的积极性。有些学生由于偏科,对学习数学兴趣不大,有些学生则由于基础知识掌握得不牢,视数学学习为畏途。针对这些情况,我引导学生把自己的兴趣与实现科教兴国联系起来,加强对学生的理想和前途教育,激励他们奋发图强,努力上进。
  

  二、进行爱国主义教育。我国古人在数学领域曾为人类作出过巨大的贡献。在数学教学中,我结合教材向学生介绍我们的前辈在数学领域中的巨大成就,从而激发学生的民族自尊心和自信心。
  

  三、抓好思想品德教育。数学是一门要花很大气力才能学好的科学,中学生由于主、客观两方面的原因,在学习中必然会遇到困难,有些学生能知难而进,在数学学习中取得好的成绩,但也有一些学生在困难面前退缩,加上认识不足,于是弄虚作假,如抄袭作业和舞弊就是典型的表现。我抓住这点对学生进行思想品德教育,教育学生学习要有恒心、毅力,必须实事求是,来不得半点虚假。遇到困难要认真思考,要有战胜困难的勇气。
  
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